Романов Роман Александрович, доктор биологических наук, окончил бакалавриат биологического факультета ННГУ (кафедра биохимии и физиологии растений) в 2002 году по специальности «биология».

На ноябрь 2018 года:

• Руководитель группы в Medical University of Vienna, Vienna

В 2012 году Р.А. Романов защитил докторскую диссертацию по специальности «биофизика» в диссертационном совете при Институте биофизики клетки РАН. Тема: «Физиологические процессы в периферическом вкусовом органе. Механизм электрогенеза, возбудимости и афферентной нейропередачи».

Роман Александрович открыл во вкусовых клетках новый тип потенциал-активируемого химического синапса с не-везикулярным высвобождением нейромедиатора  (Romanove et al, 2007, 2008., 2012), структурно включающего атипичную митохондрию и АТФ-проницаемый ионный канал (Romanov et al, 2018).

С использованием современных методов транскриптомики одиночных клеток Р.А. Романов выявил разнообразие клеточных типов в гипоталамусе и идентифицировал новый тип допаминовых нейронов гипоталамуса, управляемых центром суточных циклов (2017).

В качестве одного из руководителей проекта открыл новый путь ответа мозга на стресс, включающий передачу сигнала через систему желудочков мозга (Alpar et al, 2018).

В 2012 году Р.А. Романов награжден  Медалью Российской Академии за цикл работ в области физиологии: «Физиологические процессы в периферическом вкусовом органе. Механизмы электрогенеза, возбудимости и афферентной нейропередачи».

Опубликовал около 40 статей в высокорейтинговых научных журналах, таких как Nature, Science, Neuroscience, . The EMBO journal и др.  h-индекс 11/11 (на 09.2018, Web of Science / Google Scholar)

«Я очень люблю свой родной ВУЗ и факультет. То, что мне дал биологический факультет – сложно переоценить. Там я научился ходить (ну, почти) … Я поступил на биофак, приехав из другого города. Я многого ждал – и получил, мои ожидания не просто оправдались, реальность оказалась намного интереснее и насыщеннее. И я говорю о родном факультете не только как об образовательном институте, но и как о товарищеской творческой среде единомышленников (включая, преподавателей!), формирующей личность. Сбалансирование сочетание учебного процесса с выездной практикой и молодёжной активностью сделали своё дело – я стал биологом, а это не просто книжки читать, но и видеть полноту и красоту окружающего мира. Поэтому, наверное, наши студенты и выпускники – народ весёлый и жизнерадостный. Это не мешает быть хорошими учеными, а даже помогает».

Р.А. Романов